第42章 传遍

第42章  传遍

        宇泽王子和阿利各自坐在鱼缸的两头，鱼缸里两条绚丽散开的硕大尾鳍摆动着，尾鳍上的水珠甩得卫生间里到处都是水珠。

        两条蓝色的和棕色的大尾鳍，在浴缸中水泡里若隐若现，场景非常唯美。

        阿利觉得二王子真的太聪明了！从出了海洋秘境再到现在他俩泡在这人类酒店的浴缸里。这一路上各种奇遇，他觉得这一天一夜的经历跟做梦似的！

        毕竟是第一次变成人，宇泽王子和阿利在浴缸里泡的差不多有半个小时多才出来。

        两个新奇的少年，在房间里这里看看那里摸摸，并摸索着还打了电视机。一边看电视，一边吃着之前潜水员们给的两包零食。

        他俩第一次吃到人类别样的零食，味觉像是打开了新世界！

        而就在今晚的另一个地方，李晓硕就读的那所光明小学的校区监控室里。

        余老师对于这个超出她认知现象的两段视频，冷静下来后就直接报告到校长那里了。

        学校的领导组成员如同余老师一样，多次来回的观看了这两段特殊的视频。

        尤其是针对大海之歌这段视频，大家发现所有的孩子趴在桌子上，连同李晓硕同学也是如此。

        通过放大了的高清镜头看到，视频里只有小鱼缸里的小丑鱼在动。

        准确的说是小丑鱼的鱼嘴在动，小小的鱼身似乎与音乐的节拍同步有节奏的游摆着。

        他们觉得这个场景太匪夷所思了，不过他们所有人都不相信这首歌是一条小丑鱼能唱出来的。

        校长与领导组成员经过讨论，觉得李晓硕同学的这条小丑鱼，明天还需要再确认一下。

        领导组中的一位负责学校音乐的王教授，是卉市音乐学院里有名的研究乐曲教授。

        他听完这段大海之歌后，说此音乐具有安定情绪，催眠的作用。甚至可以针对一些精神病人的临床治疗作用。

        校长和领导组成员决定以后每个班级的午睡可以先试着播放此音乐。当然此音乐的来源，余老师还需要再跟家长们确认一下。

        而针对这条小丑鱼能悬浮在空中足有一分钟这种奇观现象。

        大家认为这条特品小丑鱼弹跳平衡能力再好，也不可能悬浮在空中足有一分钟的时间！

        校长跟几位教授又详细的讨论了一番后，还是无法理解这种超自然现象。

        其中两名教授提出要不要把今天的这两个视频都报告给海洋生物研究院？

        余老师想到白天上课时，晓硕同学表现出对这条小丑鱼的喜欢程度，她觉得有必要跟领导组的几位教授说一下这个孩子的情况。

        于是简短的向大家说明了晓硕的家庭情况。

        李晓硕同学是因为一年前受到突发事件刺激后才有了轻度的自闭症状态。

        自从李晓硕爸爸给孩子找来了这条小丑鱼。晓硕有了这条小丑鱼的陪伴，对外界的反应和互动能力都有明显好转。

        从昨天一天在学校的表现来看，基本上是一个正常的儿童了。

        如果现在咱们学校把这个视频发给海洋生物研究人员的话，势必他们会带走这条小丑鱼回去进行研究的。

        这样很大可能性会影响到李晓硕同学的身心发展！

        李文先生之前跟校长通过电话，校长也是知道晓硕同学的这个情况，他思考了下，表示目前应该先重视孩子的身心发展问题。

        至于这个特殊的小丑鱼可以再观察观察，后面也需要再验证一下。

        校长和领导组集体讨论了下，最后达成了一致意见，让余老师再观察一下李晓硕同学后面的身心健康状态，同时也再观察这条小丑鱼有没有特殊性。

        校长让余老师给李文先生打一个电话。

        而李文先生这边，则是担忧另一件事情，他担心关于小亮的姐姐小玲眼睛复明的事情会曝光。

        最后思考了半天，李文先生给小亮妈妈打了一个电话，让小亮妈妈务必要保密好这件事情。

        他并不知道学校的教室里出现的音乐事件也跟小茉莉有关。

        刚挂完小亮妈妈的电话，余老师这边的电话打了进来，“李文先生，您好！这么晚了打扰到您，是有一件特殊的事情需要跟您确认一下！”

        于是，余老师把已截好的两段视频也发给了李文先生，并把事情简要的说明了下。

        李文先生查看了电脑上传过来的两段视频，有了之前这条小丑鱼带来的颠覆认知。这会再看到午睡时的音乐事件跟小茉莉原来也有关。

        李文先生其实更加好奇这么一条小小的小丑鱼到底蕴含了多少的能量和魔法。

        有小玲事件在前，李文先生现在很肯定这首大海之歌就是小茉莉唱出来的。

        为了他儿子晓硕，他只能自私一回，绝对不能把真相说出来。

        他思考了一番说道：“不好意思呀！余老师，这首曲子真的特别动听，但我不相信这是我家这条小丑鱼能唱出来的。这条小鱼在我们家养了有好几天了，我并没有注意到有什么特别之处啊！”

        余老师按照领导组提出的问题又问道：“那这条小丑鱼您是在哪里买到的？”

        “这条小丑鱼是前几天我带晓硕坐船去亚利多大海上游玩时，让超能潜水队下海亲自捞到的，一同捞到了好几条小鱼，有几条送到海洋馆去了。”

        “这样呀！那您看了另一个小丑鱼悬浮在教室上空的视频了吗？这条小丑鱼在您家表现的怎么样？”

        “我看了，这看起来真的很神奇！会不会是有其它的因素干扰，或者这小丑鱼的弹跳平衡能力超级好才做到的呢？”

        李文先生捏了捏眉心，接着说道：“这样，余老师，这两个视频我都太吃惊了。我们后面再观察一下这条小丑鱼有没有特别之处。现在请您和校长他们先别把这个悬浮的视频发到网上。我家晓硕的情况您也看到了，最近好不容易有了好转。还有现在也没有确定这条小丑鱼有没有特别之处。我们再等等看，如果后面观察出这条小丑鱼真的很特别，等晓硕差不多好了后，我会全力配合国家的。您看呢？”

        李文先生非常担心，学校会把这条小丑鱼事情往上报告，他不敢想象晓硕没有这条小鱼后，会不会又自我封闭起来。他也不希望这条这么可爱聪明的小丑鱼精灵被当作研究对象。

        余老师也向李文先生转述了学校这边的决定，李文先生听了后才舒了一口气。

        而此时在学校的王教授，一直对致力于研究音乐和脑科学之间的关系。

        他回到了自己的居住地方后，再次打开这段音乐视频，来回的听这段大海之歌，居然把他也给催眠睡着了！

        虽然只睡了几个小时，但是他这几个小时是深度睡眠。

        王教授清醒过来后终是按耐不住，在即将黎明之时，把这首大海之歌放在互联网上了！并附言到——‘寻找这首作曲的主人’！

        经过两三小时发酵，这首转录后的大海之歌以最快速的传播时效，不出半天就传遍了大江南北。


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