第五百三十七章军事学院（上）
李靖的说词，让这殿内的君臣几人，突然意识到一个问题，自己等人一直忽略的一个问题，现在的大唐在战争方面可以是举世无敌的，他们的思维中，存留着那种老式的战争方式，是该重新审视一番了，只要密方不被泄露，大唐就时刻掌握着战争的主动权。
新式的东西，是该研究一套新的战法，以备不时之需，忽略了，大家真的忽略了新军建设的必要性。
现在想一想，以后但凡发生战争，一两万人即可轻松敌人的十万之敌，从后勤补给到装备配置能够节约的成本将会数以十万计，这是何等的令人兴奋之事？
李世民这时，才真正的重新审视面前站着的这个即将年近花甲的老臣，自己误会人家了。
暂时收起那一份愧疚的心情，李靖提出来的问题不得不面对。
“卫公，你的这些想法，何时产生的，为什么不来与朕细聊呢？咱们君臣相知十几年，还有什么不能说的？非得等朕派人去请你来，才肯吐露一点东西？”李二话说得有点动情，看似自己快把自己感动了，混然忘记了朔日大朝时，温彦博对这个老汉发难之事。
“圣上，不敢隐埋，这点东西不是臣的意思，是秦侯之想法，臣只是借花献佛罢了。在定襄之时，他便和臣聊过这个东西，只是臣一时没有走出失落、迷茫的困惑，没有认真思考这个问题，这些日子闲来无事在家细思，才想明白这件事情的必要性，所以臣想站出来，替圣上担起这个担子。”
老李靖不想夺他人之美，压根不想，他这么一说，直接把秦朗给出卖了。
又是那个小子？李世民心中一顿，怎么这小子无处不在？抬眼看下几个臣子，大家也是一幅恍然的模样，把那小子丟去一边，还是先了解一下这个军事学院的构想吧。
“来，卫公，今天既然说到这里，正好趁着大家都在，咱们坐下细聊，把你的想法统统讲出来。”李世民一边说着，一边把李靖带到一个座位边，按坐在椅子上。
“谢圣上，这个军事学院的构想是这样的……”接下来李靖进入了忘我的境界，把秦朗的一些想法和自己的一些想法滔滔不绝的讲了出来。
第一，学院架构。
军事学院院长由大唐的现任帝王担任。祭酒一人，帮助院长管理学院，教员若干，由战功卓著的将军们担任。
在军事学院内成立参谋本部，人员由院长、祭酒、教员以及优秀学员担任。参谋本部负责以后战争的战略计划或方案。
第二，学生来源。
所有学子，必须是忠于李唐王朝之人。可以从宗室选拔人才，也可以从为大唐立过功劳的勋贵中选拔人才。预留一定比例的员额给军中的优秀人才和平民子弟。
军中的优秀人才经上官推荐、考核可进入军事学院学习。平民子弟，军事才能优越，出身清白，忠于大唐王朝，经考核一样可以进入军事学院。
第三，教育内容。
爱国主义教育。进入学院的学子必须接受爱国教育，以历朝历代的爱国将领以及大唐历代帝王、将领为国征战的事迹为主，编纂成爱国教育的书籍下发给学子们学习，毕业考试不合格者，不予毕业，不得在军中担任任何职务。
常规教育。行军、布阵、后勤、用间、天文、地理、武技等等和战争有关的东西，均为常规教习内容。
学制三年，三年期满各科考试不合格者不予毕业，继续留校学习一年，如还不合格者，充入普通军卒，在军中最高只可担任队正职位。
第四，战争应对以及学子的使用。
以后的战争，由参谋本部推演，并派出教员或已经毕业的优秀学员为主将执行，执行过程中，主将要对战争的结果负责，并且有权依据战场态势对参谋本部的战略计划进行调整。但是，战争结束后要向参谋本部写出书面报告说明原因，经参谋本部审核后，依据情况做出相应的判定，如发现调整原因不成立，将免去军职，追究罪责。
教员或已经毕业的优秀学员做主将须征得帝王以及七成以上的参谋本部的人员认可。
每次战争之后要总结战争中的经验和教训，以备其后学习和借鉴。
学子毕业，充入军中，从旅帅做起，特别优秀者经学院评定可升一级从团尉做起。慢慢的更换，以后，军中的将官以军士学院的学子为主。学院成立以后，现有的团尉以及府尉级军官，要进入学院进行轮训，轮训内容为爱国教育和军事常识，轮训结束考核不合格者依据情况降级使用。
第五，教员及管理。
军事学院成立以后，一定级别的功勋将领自动升任教员，同时，不再管理军队。
一些有特殊技能的人员，比如用间、地理等方面有特长者由学院教员考核认可后，可以聘任为教员。
教员不再领兵掌军。可以保护将领防止功高震主之事发生。一个将领，手中没有了军权撑腰，反叛的野心就会小去许多。
第六，军事学院与兵部分工配合。
军事学院只负责军官配养和战争之中战略规划和选将以配合兵部核验军功等事宜。兵部负责军队的日常训练、将官考核、后勤及战功核定等事宜。
军事学院不负责掌兵，防止军阀集团的形成。把军功审核交给兵部，防止学院内部勾结谎报军功。
“圣上，秦侯和臣能考虑到的只有这些，不足之处，还可以修正补充，请圣上恩准，建立军事学院，并把这第一任祭酒之职许于微臣。”
李靖说完所有的构想，起身躬身一礼，目视李世民，等待他的决定。
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