第二百一十九章 兼职
第二天周六，柏睿杰一觉睡到自然醒。洗漱过后，有点儿饿，才想起还没到吃饭时间，不过就还有几个小时了。看来24小时不吃饭也不是那么难过。
一会儿，室友吃泡面做早餐，一向讨厌泡面味的柏睿杰居然被勾起了馋虫，立刻跑到了屋外。过了一阵子，他才又回到宿舍，又躺下了。刚起床还不觉得，这会儿饿得前胸贴后背的感觉出来了。
他强迫自己不要想吃的问题，而是想其他的事，比如，有什么办法可以让自己成熟起来呢？
挣钱。可是现在大盘不好，股票很难挣钱，他的账面一直是亏损的。近期操作已经停止了。
做生意。这条路如果好走的话，就不用炒股了。
干活。像俞兰晖那样做家政家教做兼职？他想了一下自己的特长，好像，靠谱。
他在网上搜索大学生兼职。结果发现了一个更为广阔的天地。足不出户，有手机和网络就可以挣钱。做题，做问卷，做翻译，做游戏测试……五花八门，只有想不想做的任务。他像阿里巴巴打开了宝藏的大门。一个早上，他已经忘记了肚子饿的问题，没做别的，就在各种网站上找任务。大半天的功夫，估计挣了几十块钱是没有问题的，只是有些还是积分，没能立刻兑现。
下午的时候，他已经不知道喝了多少水，越喝越难受，他干脆也不喝了。头还有点儿晕，就上了床又趟下了。室友看他一天躺着不吃饭，还以为他病了。可他轻描淡写的说没事。
他一直趟到24小时快到了，叫俞兰晖一起去吃饭。
他拨通她的电话：“到点儿了，可以吃饭了吗？”
她说：“我在时舒，你来吧。”
他倒吸一口气：“你是不是觉得饿一天不够虐？还要待在一个满是食物的屋子里？”
她说：“饿久了别乱吃东西，我过来熬了粥。”
他欣喜若狂：“我马上就来！”下楼的时候，他才发现自己饿得浑身没劲，腿都在打着抖。
到了时舒，已经不是饭点了，没有什么人。柏睿杰忽略掉常怡蓁满是深意的笑脸，看见俞兰晖盛好了粥已经晾在一边了，还搁了肉沫和碎菜叶。她递给他一个勺子：“只准吃一碗。慢慢吃。”
“为什么？”不是能吃饭了吗？
她瞟他一眼：“从饿极了到饱极了，你的胃是铁打的吗？”
他舀起一勺粥，还冒着热气，有点儿烫，他只吃了一小口：“你吃了吗？”
她就盛了半碗：“嗯。这碗是我的”
他说：“你怎么就吃怎么一点？”
她说：“慢慢吃，别急。过一个小时再吃第二碗。”
他兴奋的报告自己一早上的战果，她点着头说：“不错，知道要靠自己挣钱了。”
他看了一眼她的表情说：“你好像不是很高兴？”
“没有啊，小明早就这么干过，我觉得效率太低了。你这一天下来，挣一百算多了吧？一个月才两千多三千。再说了你平时还要上课呢，不能天天这样做。不过饭钱，生活费是够了的。小明现在就不要我和爸妈的钱了。”
柏睿杰想起他家给俞兰晖开的工资，不言语了。
俞兰晖想到他还用着家里的钱呢，说不定又受刺激了，又安慰他说：“万事开头难。现在挣一百，将来挣一万。总会慢慢涨上去的。我在餐馆的第一份工作，都没有工钱，只管饭。”
“做家政不适合我。不喜欢。”
“三百六十行呢。”
“那你觉得做家教好？可你现在不做家教了。”
“时舒给的就够了。而且哪有那么容易再找到一家像你一样，一请就是五天，学生还倍儿聪明的家教？”
“我就当你这是夸我啦。”柏睿杰一脸得意。
“你看自己的意愿吧，只要去做，总是能挣到钱的。”
喝了粥，柏睿杰决定发挥自己的英语特长，去教育机构试试。此前他的托福考过一百多分，自我感觉还是很优秀的。
在他给各个大大小小的英语教育机构投完了简历之后，俞兰晖已经给他端来第三碗粥了。
没几天，真有一家“小明星英语”跟他联系去面试。离A大骑车20分钟，不远。
这是一家开在路边底商二楼的培训学校。面试官是一个自称Helen的30多岁女校长，她看了柏睿杰的证件，先让他念了一段英文。
听柏睿杰念完之后，Helen说：“我们一般不在学期中间换老师，但是有个Wendy老师要提前休产假，所以才发布了招聘信息。选中你主要是因为你是男生。我们的学员主要都是幼儿园的孩子和小学生，现在幼儿园和小学里都是女老师多，我希望招一个男老师来让孩子在课程里有一种更阳刚、更有活力的体验。少儿英语不需要太高深的英语基础知识，关键是能让孩子们在游戏中学习，让孩子们学得开心、快乐！你觉得你能胜任吗？”
这是柏睿杰的第一份工作，无论如何也是要说“能”的。
Helen给了他一本教材，一本教师用书和一些单词卡片：“你有英文名吗？”
“Jerry。”这还是他第一个英语老师给起的。
“好的，Jerry老师。下周六下午1点，在这里，Wendy老师会听你一节课，再跟你完成交接班的事宜。” Helen又交代了其他的事情，比如课酬什么的。
柏睿杰离开“小明星”，回去仔细一看教材，一节课只有三个单词：car，hat，cup；一个句型：I/YOU/He/She have/has a car/hat/cup。他心里一凉，这怎么要教45分钟？看了看教学参考书，还好，有各种游戏活动。他使劲回忆了一下自己在幼儿园、小学时上英语课的情况，不太记得老师做过什么活动了，依稀还有印象的就是所有人都在动。他问俞兰晖有什么建议，她说：“我从小到大的英语课就是背单词、背课文、背语法，各种刷题。”
“语音题怎么背？”
“背单词的时候还要背音标、背词性。”
柏睿杰放弃了跟她进一步讨论的欲望。他总不能说：“孩子们，这节课把这三个单词背下来，把这个句子背下来”吧？他又研究了一下教参，把教参的教学流程记在心里。
周六，柏睿杰走进教室的时候，看见班里有十几个四五岁的孩子，以及Helen和Wendy还有一些家长坐在教室后面。
他镇定的说：“我是Jerry老师，今天我们一起来学习。”他拿出带图片的单词卡，开始教单词。有几个孩子hat的a没有发到位，他纠正了一下：“你这个发音不对，嘴应该张大一点。”
然后，根据教参安排了轮流读单词的小游戏，所有的孩子发音都对了。
他自信满满的说：“我们来学习句型。I have a car。跟我读。”
按照教参的方法，所有的活动都进行了一遍，可是时间才过了25分钟。怎么办？他的汗都快下来了。
一个男生说：“老师，我们玩儿BINGO的游戏吧？”
柏睿杰如蒙大赦，“好啊，你来带着大家玩儿。”
可是才过了五分钟，于是柏睿杰把今天做过的游戏又做了一遍，好不容易撑完了一节课。
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