第269章 一份“大礼”(十三)
“肖媛同学,郑老师会好好和你父母沟通。”梁主任说道。
随后对着郑老师说道:“郑老师,请家长这件事就交给你来处理了。”
郑老师硬着头皮答应了。
肖青冷眼看着苦苦哀求的肖媛。
可怜之人必有可恨之处,肖媛根本不值得同情。
“不公平!不公平!梁主任,你这么处理不公平!
为什么青青犯了同样的错,不用写检讨、不公开批评、不请家长?”肖媛用手抹了抹眼泪质问道,既然梁主任心已绝,请家长这一事已经无法避免,那她就把肖青拉下水。
要是梁主任一起处罚她和小贱人,那她就没话说了,但要是梁主任只处罚她一个人而不处罚小贱人,那她就可以借题发挥,让小贱人和梁主任都吃不了兜着走。
从梁主任对肖青的态度上来看,她笃定梁主任肯定会选择后者。
梁主任此刻还不知肖媛在心里算计着他,心中有些恼火肖媛的胡搅蛮缠。
肖青默默得看了肖媛一眼。
看吧,她就说肖媛没什么值得同情的。
“梁主任,昨天中学校门口发生的事,肖媛怀疑肖青也不是没道理。
二流子把肖媛供了出来,肖青怀恨在心,找二流子反过来教训肖媛一顿也情有可原。”郑老师说道。
“郑老师,肖青如果真要找二流子教训肖媛也不会选择在校门口附近教训肖媛。
而是像肖媛指使二流子一样,在肖媛回家的路上围堵肖媛,这样岂不是能避免很多麻烦!”李老师眉一挑反驳道,肖青现在是她班上的学生了,自然由她这个班主任护着。
“这...这...”
肖青还真是说对了,郑老师在心里就认定了是她指使二流子教训肖媛,旁人说再多,郑老师也听不进,就像现在,郑老师心中认可了李老师的说法,可郑老师自己还是觉得这事跟肖青脱不了干系。
在郑老师思考着如何反驳回去,李老师继续说道:“说起来,这星期我也发现二流子在我校门口徘徊。
原本我还在想为什么,现在我想明白是怎么一回事。
二流子其实在我校和中学校门口都有在堵人。
只不过二流子在我校校门口没发现肖媛,恰巧昨天在中学校校门口附近发现了肖媛。
一连几天都堵不到人,现在肖媛终于出现了,二流子怕错失良机,因此在中学校门口附近直接动了手,这才引发了这次事件。”
李老师分析得头头是道,然而...那都是不对的。
第一,二流子在小学校门口附近徘徊等得人不是肖媛而是肖青。
蒋三被肖青一顿拳打脚踢之后彻底焉了,又怕肖青知晓他知情不报,从而记恨于他,再过来把他胖揍一顿。
因此安排小弟在小学校门口在不打扰到老师和学生的情况下等肖青出校门,然后告知他,他亲口告诉肖青是肖媛指使他们来找麻烦的。
第二,在中学校门口附近教训肖媛,那就是蒋三心血来潮,碰巧遇见了。
蒋三这人典型的睚眦必报之人,肖媛害得他被胖揍一顿,这口气他自然要出。
于是乎,不计后果的蒋三直接找上了肖媛。
肖青一双明亮的眼神紧紧得盯着新鲜出炉地新班主任李老师。
李老师这么护着她,完全出乎了她的意料。
“李老师,虽然你分析的很有道理,但还是不能证明肖青与这件事无关。”郑老师反驳道,气势明显弱了不少。
“郑老师,你说得没错,我确实不能证明肖青与这件事无关。
而你,认定肖青与这件事有关又有什么证据证明?”李老师紧盯着郑老师问道。
面对步步紧逼的李老师,郑老师不禁往后退了几步,好似第一次认识李老师一样,原来脸上一直挂着笑容的李老师,一旦认真起来,不比梁主任差。
“李老师,请你...不要为难郑老师。”肖媛一脸胆怯、小声的说道,好似李老师是一个大恶人一样。
“为难?肖媛同学,似乎对为难两个字有所误解。
为难是与人作对,故意刁难人,肖媛同学觉得我占了哪一样?
反倒是郑老师和肖媛同学处处为难我班的肖青同学。”
李老师说完,对着肖媛露出一个灿烂的笑容。
肖媛直接打了个寒颤,好可怕,李老师好可怕。
肖青一脸懵得看着李老师,这是“老好人”李老师?怎么与她记忆中的李老师完全不一样。
再看看其他人的反应,已石化的洪老师、面无表情的梁主任,一脸惊讶的郑老师,花容失色的肖媛。
这么看来,她的反应是最正常的一个。
“咳咳~”
梁主任假咳了两声,把众人从各自的反应中拉回了现实。
“李老师,不要吓坏了学生。”梁主任扫了一眼李老师波澜不惊道。
“李老师,我…没有为难青青,郑老师也没有为难青青……你误会了……”
肖媛委屈得申辩道,为李老师冤枉了她和郑老师的用意而感到委屈。
要不是有损老师的形象,李老师直接想朝肖媛翻个白眼。
真当大伙儿是傻子不成~
肖媛见李老师没说话,一双泪目投向肖青。
“青青,我真的没有为难你,请你相信我。”
什么叫睁眼说瞎话,肖媛这种就是,肖青要不是重活一世,恐怕分分钟被现在的肖媛弄死。
李老师这会儿不止想翻白眼,这会儿她倒是突然想见见肖媛的父母,什么样的奇葩父母能教出这么奇葩的孩子。
“青青,我知道你气我、怨我,才会一时冲动找来二流子报复我。
就像我当初气不过你吓唬妈妈和奶奶,一时冲动找了二流子来吓唬你一样。
这些我都能理解,我不怪你,真的。
所以,我们放下成见,重归于好,继续当好姐妹,好不好?”
肖媛一脸期望得看着肖青。
心中笃定小贱人是绝对不会答应跟她重归于好的。
这样小贱人心胸狭隘的坏印象就会留在老师们心目中,而她善良大度的好印象同样也会留在老师们心目中。
长此以往,她再算小贱人几次,小贱人的好印象在老师们心目中荡然无存,只留下满满当当的坏影响。
而她正好相反,留给老师们只会是越来越多的好印象。
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