第九十七章：魔法符文
看见亚瑟说了一半就卡住了，艾丝呵呵笑道：“你也知道其中的问题所在了吗？每一个附魔法阵，就只能预设一个魔法序列，想光靠附魔法阵内的法术战胜敌人，这个可就有点投机取巧了。”
亚瑟若有所思的点了点头，不过他知道艾丝肯定还有别的方法：“薇尔老师，那有没有其他方法，可以起到同样的作用，比如说简化施法过程？”
艾丝呵呵笑道：“你小子是不是跟着布洛格混久了，也跟他一样，喜欢偷懒耍小聪明了。”
话虽这么说，不过艾丝没有半点责备他的样子：“亚瑟你想的没错，任何时代的魔法师都在思考这个问题，如何才能简化施法过程。相较而言，谁能在在单位时间内，释放出更多更强的法术，谁的魔法实力便更强，这是亘古不变的道理。”
她从行囊里取出一根手臂长短的细木棒，随手挥了挥说道：“这是一根魔杖，相较于法杖来说，它最大的优势就是拥有更快的施法速度。”
艾丝随手一挥，一道电光便从魔杖的顶端爆射而出，强烈的白光击打在训练假人上面，将其电成了一块焦炭。“魔杖中镶嵌的魔法阵，和法杖中的不同，它是一种加速法阵，可以让魔法师更快的调动元素能量，缩短施法时间。”艾丝冲着亚瑟晃了晃手里的魔杖。
亚瑟有些无奈的说道：“也就是说，薇尔老师您觉得，我更适合使用魔杖进行作战？”看得出来，亚瑟不怎么喜欢使用这种轻飘飘的小木棍，光看魔杖的外表，都像是随时可能被折断一般，实在是太脆弱了。
艾丝笑着摆了摆手：“当然不是，就算你手持魔杖，拥有较快的施法速度，可是你的临场应变能力并没有因此而增强，遇到突发状况，你依然需要经过自己的思考，再确定使用哪种法术。魔杖对施法速度的提升，相较于你的思考过程来说，只是杯水车薪，起不到什么决定性的作用。”
亚瑟有些气馁的说道：“呃，那薇尔老师的意思就是我彻底没救了……”
“别急啊，”艾丝笑着说道：“这就涉及到我要说的下一个问题了，现在我们要做的就是对症下药，看你究竟在哪个程序上出现了问题，光是想着精简过程，或者是提高速度可是不够的。”
“面对敌人的突进式攻击，应该使用什么防御手段？”艾丝快速提问道。
“大地护盾。”亚瑟的回答也很快，就像是条件反射一般。
不过艾丝并没有停下，以飞快的语速继续问道：“对方速度过快，你无法命中命中目标时应该怎么做？”
“泥泽术。”亚瑟几乎可以说是在抢答了。
“敌人越过了你布下的泥泽……”
艾丝还没说完，亚瑟就叫道：“在他落地的位置施放‘裂隙术’，然后再施放‘土石瓦解’。”
听完亚瑟的回答，艾丝歪了歪头说道：“你看，如果光是纸上谈兵，你的应对速度还是很快的嘛。”
亚瑟则是一脸苦笑的说道：“薇尔老师您就别嘲笑我了，我脑子可能不慢，可是施法速度完全跟不上啊。”
“不不不，通过刚才的问答，这样我就基本找到你问题所在的地方了，”艾丝托着下巴说道：“亚瑟，你对附魔了解的多吗？”
“薇尔老师，咱们怎么又绕回去了，不是说附魔这条路行不通吗？”亚瑟这么老实的一个人，也快要被艾丝给整崩溃了，现在有点欲哭无泪。
“利用完整的附魔法阵，当然是无法达成实战的效果，”艾丝笑了笑：“可是附魔师还有别的办法，记得去年在夏季魔法赛中，击败了咱们班安吉拉的那个亚伦吗？”
亚瑟回想了一下说道：“就是那个使用魔法符文，越阶施放二阶火焰喷吐的一班学生？”
“对啊，”艾丝打了个响指说道：“你的破局之法，就在这上面了。魔法符文，也叫符咒，是附魔法阵的一个类别。不过和我们常见的附魔法阵不同在于，它只是一个预设法阵，并不能通过魔力钥匙自动开启。而是需要注入相应数量的魔力，才可以起到施法的效果。”
“也就是说，这类魔法符文，相当于是帮你把相关的法术序列都准备好了，只不过需要你自己进行能量注入完成法术循环，也正是因为这个，所以魔法符文的法阵可以做到很小，比如说，”艾丝指了指自己的手指：“可以蚀刻在一枚戒指大小的东西上面。”
“这可比完整的附魔法阵要灵活多了，”艾丝继续讲解到：“当然，其实这类魔法符文的作用并不是很大，要知道对于一个熟练地魔法师来说，他自身所有法术的魔法序列早就背的滚瓜烂熟，根本不需要这些符文来进行辅助。”
她指了指亚瑟说道：“可是你就不一样了，你现在的弱项就是在法术序列的快速组建上面，只要能够在这个方面做好准备，相信你可以在施法速度上得到质的提升。”
亚瑟听完之后非常兴奋，一向沉稳的他，现在都激动的浑身发抖：“薇尔老师，请快点教我魔法符文的制作方法吧，我都快等不及了！”
“哦呵呵，这可不是一天两天能学会的，”艾丝笑着摇了摇手指：“还是那句话，一切都要从基础开始。我记得二年级有开设‘附魔术’这门选修课吧，等你什么时候把这门课给学完了，我们再考虑学习怎么制作魔法符文吧。”
虽然现在还不能立刻学习魔法符文的制作方法，不过亚瑟至少已经知道了如何提升自己的途径，现在的他不再像之前那样迷茫了，对于亚瑟来说，未来掌握在自己的手中。
艾丝看到重新振作起来的亚瑟，自己心里也非常高兴，十年树木百年树人，所谓师者，传道受业解惑，能够帮这些小屁孩找到人生的方向，还是非常有成就感的。
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