第158章：前事今生2
陶老先生很无奈，可他也只是无奈，但他并没有意识到问题的根本在哪里。
只要逮到机会，陶老先生便会对陶缶极尽数落和教训，几乎陶家所有人都偏帮陶老先生，就连最疼小儿子的陶夫人也是不例外。
对陶家人来说陶缶变得越来越不可理喻，但对陶缶来说越来越觉得陶家不是他的家了，他归家的时候越来越少。
有一天陶夫人带着几个儿媳妇去效外的一个庙里上香，意外的看到了陶缶，看到他和一个年轻的妇人走在一起，举止十分的亲密。这可气坏了薛氏，当场上去撕把陶缶和那妇人。为了护着那妇人，陶缶失手打了薛氏，薛氏感到既委屈又愤怒哭着跑回了娘家。
弄清了原委真相的薛氏要和离，陶家为了拘留住她，便找出了与陶缶在一起的那个妇人。倒也没有做绝，只是将那妇人约出来“好言相劝”了一番。妇人倒也“通情达理”，当即表示和陶缶断得干干净净。
那妇人倒也是个言而有信之人，回去果然和陶缶断得干干净净——从陶缶每日回府闹事时的暴跳如雷就可以看得出。
陶缶整日跟家里闹，跟薛氏闹，就这样在彼此的折磨中薛氏也越来越偏激。
有一天，陶缶突然二话不说就闯进薛氏的房里，一刀就把薛氏的头砍了下来。
原来薛氏深以为她的婚姻不幸都源自卖花女，所以深恨卖花女，便一心想要除掉她。薛氏认为只要卖花女死了，陶缶便断了念想，然后就可以回归家庭，回归正途了。于是，薛氏想出了一条毒计，把卖花女杀死，并且要将她彻底的杀死。
薛氏的外祖父甚迷道术，认识许多“高人”，薛氏便向其外祖父求助，薛氏的外祖父给她推荐了位名号为“昶演”的道人。
昶演道人先让薛氏在荒郊野外选一僻静之地，然后再把卖花女骗出来，如法炮制了一番，便要将卖花女活埋了。也是卖花女命不该绝，就在昶演和薛氏行凶的时候，被一个从外地进京述职的小县令撞见。小县令先是不动声色，等他们走了就上去把卖花女救了出来。如是，卖花女捡了一条小命。
这位县令姓姚，是成都府辖下的平武县的县令，因平息民乱有功被特许进京述职。
很是巧，这位姚县令早年有一个女儿，在他去任上的时候失散了，而卖花女的开容颇有他那个失散女儿的影子。
无巧不成书，卖花女还真不是卖花郎亲生的。
因着形容相像，也是可怜卖花女的遭遇，也是为了安抚病重老妻，于是姚县令便认了卖花女为女儿。
这，便是“姚氏”的来历。
既然认了女儿，姚县令自是不能让姚氏的苦姚氏回了京城便派人约了陶缶，让他管教好家人。得知情况的陶缶怒极，便回家杀了薛氏。
杀了薛氏，陶缶成了杀人犯，于是便奔走逃亡。
不过，这里暂且没有姚氏什么事。
姚氏成了官家女，自然是不能与人为妾的，姚县令便把她从许家要了出来，想要带她去京外生活，也是避家她和陶、薛两家重新开始的意思。
姚氏虽然不舍陶缶，却也对重新开始的生活充满希望的。
却是，她愿息事宁人，别人却是不愿意。
薛家知道了薛氏死的原委，于是恨上了姚氏，他们不敢明目张胆的报复便暗地里做手脚。不久之后，本来因功进京的姚县令被以贪墨之罪判进了大理寺，随后不明不白的死在了牢中。姚母也一病不起，然后也死了，两个兄长也卷进了一场大案里被贬至边关，最后也都死在了边关，姚氏在许志国的努力下得以保全。
事后经许志国暗查，姚县令的冤案就是薛家所为，陶家也充当了落井下石者的角色。
姚氏无力为姚县令他们做什么，只能在许志国的保护下苟且偷生。
“那姚氏以姚县女儿的身份，重新嫁入了许家为继室。”喝了一口茶，陶老先生继续说道：“阿缶一走就是两三年，我们跟薛家的官司也打了两三年，最后以我们赔他们三万两银子为了结。这事儿，也就算是过去了。薛家不上门来找我们麻烦，关于阿缶的一切也在我们刻意中慢慢的变得模糊，全当他从来不存在一样。就这样，三年多过去了。那是永清二年，七月，中元节的前一天。那天早上天还蒙蒙亮，我早起去上朝，坐在轿里，我不经意的看到在旁边的小街里有一个人背朝着外面向里走，我隐隐约约的感觉这个人的背影很熟悉。当时也没有当一回事，我便上朝去了，刚要进朝房候点，忽然看到五城兵马司指挥乔振飞奔进来，找到田阁老说薛家和吴家被灭了门。吴家，就是薛氏的外祖家。两门四百多口人，全都被杀！这等大案田阁老也不敢擅专，于是赶紧和几个阁老及御史台、刑部、大理寺会商，然后一边报于皇帝，一边三司一起派了人去现场勘查。我那时候已经去了国子监，不在御史台了，但薛家是陶家的亲家，我便允许去看了……”
说到这里，陶老先生停住了话头，用手扶起了额头，一副不愿意回想起来的样子。
陶老先生揉着脑门儿心许久，然后才又继续道：“薛家一百零七口，便都被身首异处，头颅被摆成了浮屠，身体全被剁成了碎块。其后得知，吴家也是如此……也不知道怎么的，我当时脑子里突然就想到早上在那个巷子里的背影来，然后，那个背影就和阿缶重合在了一起。我连忙回家，找了老大和老二，让他们去寻阿缶。”
“找他做什么？”李九娘突然开口问道。
“自然是要问问他这些是不是他干的了！”王骖说。
“是他干的又如何？不是他干的又如何？”李九娘又问。
王骖一愣，道：“总得问他清楚吧？不是他干的便罢了，是他干的总得问问他原因吧。老师，是不是这个道理？”
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